今年4月，我从海南医学院第一临床学院调到国际教育学院担任党委书记。两个学院的学生都主修临床医学。不同的是，前者是中国留学生，后者是来自世界各地的留学生。自从我以老师的身份正式与留学生打交道后，我对教育对外开放的意义有了更深刻的理解。
目前，我们的留学生来自35个国家，主要是“一带一路”沿岸国家和热带地区国家。这些国家的医疗体系大多不完善，急需医学人才。毕业后，孩子们经常回到自己的祖国行医，在治病救人的第一线为当地的公共卫生做出贡献。我们有责任让他们带着这样的期望来中国学习，并好好培养他们。
12月14日，我校召开留学生座谈会，介绍第二十次党代会相关情况。会上，来自巴基斯坦的留学生常陆分享了他今年夏天作为志愿者参与海南疫情防控的经历。当他说“我是外地人，但不是外人”的时候，眼神里充满了真诚；来自科特迪瓦的拉明和他的带队老师分享了他在东方市大坡田村小学支教的故事。他反复感叹，真想再体验一次。来自加纳的留学生金来和巴特尔讲述了临床医学老师带他们去医院查房的故事。他们说，遇到教学严格，生活照顾自己的老师，是一件幸福的事。
我相信，当这些孩子回到他们的祖国时，他们不仅会带回他们学到的医学知识，还会带回他们对中国的充分友谊。
近年来，中国教育正以更加开放、自信、积极的姿态走向世界舞台。未来，我们有信心培养出这些怀着治病救人崇高理想的留学生，为新时代的教育开放贡献力量。
讲述人:海南医学院国际教育学院党委书记张万科